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昌平中学 (3)

埼玉 入学者数 昌平

前回のエントリに引き続き、併設の高校での東大合格が中学の受験者数や入学者数に影響するという説を検証する。

以下は、昌平中学の受験データである。

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2016年度の受験者数が前年比で200%超、入学者数(73人)も過去最高となったのは、3年ぶりに高校で東大合格者(1人)が出たからだと思われた。けれども2017年度入試において、受験生たちは東大合格3人という数字を目の当たりにしているはずだが、受験者数(461人)は前年(466人)とほとんど変わりがない。

併設高校の東大合格者については、それがないと中学の人気が落ちるとは言えそうだが、毎年出たからと言って中学の人気も右肩上がりになる、とは言えなそうだ。

不思議なのは、2016年度において合格者を絞っている――合格率42.3%という数字は、今まで一番低い――のに、73人という入学者が残ったことである。歩留まりは37.1%という過去最高に高い数字である。

他方、次年(2017年)度は合格率56%である。仮に2016年度と歩留まりが同じであるならば、96人程度が入学生として残ることになる(258人×37.1%≒96人)。

意外に思われるのは、歩留まりが毎年伸びていることである。

合格ラインを何点にし、何人合格者を出すかのさじ加減は、ひとえに入試担当者の判断によるが、それはもはや職人芸、カンの世界だと聞いたことがある。各塾が行う模試での志望校順位だとか、入試後のアンケートなどから判断するらしいが、受験生のキモチなど簡単に読めたものではないだろう。

昌平中にかんして言えば、これまで一度も定員(80人)を満たしたことがないので、入学させたい学力を持った生徒だけが残るように合格ラインを設定しているとは思われる。そのうえで歩留まりが伸び続けているのだから、次年度も入学者数が増えるかもしれない。

ところで、併設高校での東大合格と中学の人気との相関関係については、開智未来中学を例に見てみよう。同校は埼玉県加須市に所在する中高一貫校であるが、昌平とも地理的にも難易度的にも近く、競合していると言ってよい。

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2015年度に初めて併設高校で東大合格者が出て、その翌年(2016年)度の受験者数は前年比124.6%となった。けれども2017年度は15年度の水準に戻っている。

開智未来を見てもわかるように、東大合格者が出ないと中学の人気は落ちるが、出ても人気が上がり続けるわけではないようだ。

一貫校にとって毎年1、2人程度の東大合格は最低限の条件なのかもしれない。

ただし前回も述べたように、その東大合格者は一貫生ではなく、高入生かもしれない。高入生の実績に憧れてその中学に入ることは果たして賢明であろうか。その意味では、一貫1期生から東大合格者を出した開智未来のほうが、東大志望の中学受験生には希望を与えるだろう。

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昌平中学 (2)

埼玉 入学者数 昌平

埼玉県杉戸町に所在する中高一貫校である。今春2017年度大学入試において同校併設の昌平高から東大合格者が2名(うち既卒生1名)出たという。

本稿では昌平を例に、東大合格者数と中学入学者数の相関関係を見る。すなわち、東大合格者の出た年度(例えば2017年新入生を選抜する「2017年度入試」)の、翌年度(2018年度)は中学に入学者が増えるという説を検証する。

以下の表は、先日当ブログにおいて示されたものに加筆したものである。

  • 1期生(2010)43人
  • 2期生(2011)59人 ←2010(平成23)年度 東大1人
  • 3期生(2012)56人 ←2011(平成23)年度 東大0人
  • 4期生(2013)60人 ←2012(平成24)年度 東大1人
  • 5期生(2014)55人 ←2013(平成25)年度 東大0人
  • 6期生(2015)45人 ←2014(平成26)年度 東大0人
  • 7期生(2016)73人 ←2015(平成27)年度 東大1人
  • 8期生(2017)**人 ←2016(平成28)年度 東大3(1)人
  • 9期生(2018)**人 ←2017(平成29)年度 東大2(1)人

註1) 2010年度および12年度の東大合格者数については、同高校ウェブサイトの「過去3年間 主な大学の合格者数」を参照(以下にスクリーンショットを載せる)。

註2) 東大合格者数のカッコ内は、既卒生の数。

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もっとも、2017、18年度の新入学生数はまだわからないから、本稿は予備調査の段階に留まる。

また本校が気になる、というか声高に確認しておきたいことは、昌平の東大合格実績は一貫生によるものではないということである(もしそうであるならば、同校の性格からして、ウェブサイトにそう書くだろう)。

白岡市にある塾の情報によれば、一貫1期生の大学合格実績は、国公立大で埼玉大1、電気通信大1、埼玉県立大1、の計3名ほかであるという(以下にスクリーンショットを載せる)。

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同校は学内に様々なコースを抱えているので、どのコースの生徒がどの大学に合格したなどといちいち分けて教えないことは、意図的にやっていることであろう。それはさておき、けれども、一貫部とはほとんど関係のない生徒による実績に目が眩んで、受験し進学する中学を選んでしまったとしたら、幸せなこととも、健全なこととも思われないのであるが、いかが。

(3月21日追記)上掲の表を更に整理し、まとめ直した。

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学校法人森友学園・瑞穂の国記念小学院 (2)

小学校 大阪 不祥事

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http://kinki.mof.go.jp/content/000115032.pdf

上掲の画像は、大阪府豊中市の国有地が森友学園へと払い下げられることを審議した「第123回国有財産近畿地方審議会」の議事録の一部である。

それによれば森友学園の有する塚本幼稚園は「私立学校法人初の幼稚園」であるという。森友学園自身は「全国初の学校法人幼稚園」(コチラを参照)という言い方をしている。

どうやら、全国の学校法人のなかで一番最初に幼稚園を設置したのが森友学園である、という主張のようだ。

以下、時系列で年表をまとめる。

  • 1950(昭和25)年 塚本幼稚園 設立
  • 1953(昭和28)年 同 大阪府認可
  • 1971(昭和46)年 森友学園 設立

もっとも、日本私立学校振興・共済事業団が提供するデータベースによれば、森友学園の設立は1976(昭和52)年である(コチラを参照)。

1971年にせよ76年にせよ、この時点で全国で最初に幼稚園を設置したのが同学園というわけである。

ところで、例えば渋谷教育学園の設立は1951(昭和26)年(コチラを参照)、同学園の有する渋谷幼稚園は1949(昭和24)年の設立なので(コチラを参照)、1951年の時点で渋谷教育学園は幼稚園を有していたことになる。森友学園より少なくとも20年は早いことになるのだが。

「学校法人」について定めた私立学校法は1949(昭和24)年の制定なので、1971年まで幼稚園を有する学校法人がただの一つもなかったというのは常識的に考えても違和感がある。森友学園より幼稚園設置の早い学校法人はもっとたくさんあるのではないか。

学校法人森友学園・瑞穂の国記念小学院 (1)

2016年度採用 大阪 小学校 森友学園 不祥事

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【募集】H28年度 小学校教諭募集(瑞穂の國記念小學院)|関西大学 教職支援センター

2016年度の募集である。

大阪府豊中市に2017年4月開校予定の市立小学校。本校の正式名称は「瑞穂の國記念小學院」(国と学が旧字体)であるが、ウェブ上での閲覧の便を鑑み、新字体にて表記する。

ただし本校がわざわざ旧字体を使いたがっていることそれ自体が、本校のイデオロギーを如実に表している。偏狭な日本愛国主義民族主義者はわざわざ旧字体を不必要なまでに多用する。もともとは戦前世界の憧れゆえにであったと思われるが、今となっては、そうすることがそれへの憧れを表していることを自覚している者がどれだけいるのかは、わからない。

設置者は当初「安倍晋三記念小学校」という校名にしたかったらしい。また「名誉校長」(ナンダソリャ?)には安倍昭恵首相夫人が就いている(いた?)。

月額は基本給21万円、手当2万円の計23万円。賞与は初年度2か月分の46万円、2年目以降は4か月分の92万円。従って1年目の年額は322万円となる。

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http://www.pref.osaka.lg.jp/attach/14628/00000000/moderu.pdf

 大阪府における小学校教員の初任給と比較すると、2年目以降はほぼ同じになると思われる。つまり、同校の給料が特にいいというわけではないようだ。つまり、この学校でわざわざ教員をやるということは、同校のあの教育方針に賛同できる者だけ、あの教育方針に則ってわざわざ教育活動をしたい者だけであろう。

教員は自分の出身校を明らかにすべきか

その他

ツイッター上のとあるツイートから。

小学校前で下校指導をしている先生の背中に【○○大学○○部】とあった。教員は仕事で自分の大学や高校の部活のジャージを着ている人が多いけど、私には理解しがたい。色々な人が見てるのに、あんなに堂々と出身校と部活を、、、。余計なお世話なのは重々承知だけど。でも、見ていて恥ずかしい。私は。

かつて勤めていたところの若い地理教師(といっても、同じくらいの歳だったと思うが)が"Hosei University"(法政大学)と書かれたTシャツを着ていた。文化祭の前日準備か何かのときだったかと記憶している。

生徒の大多数はあまり学力が高くなかったが、《それゆえに安直に》G-MARCHレヴェルの大学を目指す者が多かった。この教師を慕っていた女子生徒も法政大を目指していた。

配慮を欠いていると思ったし、あるいは自分の学歴を《そういう生徒たち》に自慢したいようにも見えた。つまり、底の浅い教師だなと評価を固めた。

他方で翻って我が身を顧みれば、同地では私も軽々に自分の出身校を生徒たちに披瀝してしまっていた。あるときから、あまり見栄えのすることではないなと思い始めたので、最後の年に初めて持った生徒たちには一切言うのをやめた。

その後移った職場では、生徒たちには一切言っていない。担当しているのが中学生だからということもあるし、そこの進学実績からすれば私の出身校など《普通以下》に過ぎなかったから、ということもある。

はっきり言って、あまねく教員は一定水準を遥かに超える学力や偏差値を持っているべきだし、したがって高学歴であり、難関大学出身でなければならない。

けれどもそのこと自体は一切自慢の根拠となりえない。なぜならそれは教員として《ごくごく当たり前のこと》だからだ。

twitter.com

志学会 (3)

埼玉 志学会 2017年度採用 英語

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志学会(埼玉県北葛飾郡)で英語の専任教員を募集している。2016年末までしばらく英語の非常勤講師を募集してはいたが、年明けから専任教諭の募集へと切り替わった形だ。非常勤をとって、かつ、専任もとろうとしているのか否かは定かではない。

ところで同校の全校生徒は「50人」(2012年10月時点)だという。仮にこの人数が全日制高校における同学年、同一カリキュラムの集団であれば、教員は一人で足りる(1クラス50人という学校はある)。

同校は通信制なので全日制とは事情が違うだろうと前置きしておくけれども、新年度(2017年度)より同校の英語科教員は総替わりするのではないだろうか。

もう一つ。教職員募集において給与面の条件を「本校規定による」云々でごまかすのをみると、本当に職員を募集する気があるのかと疑いたくなる。

募集する側から見れば、同校がおカネの面で魅力があるかどうか判断できないので、何によって同校は応募する、勤めるに値する学校であると決めればよいのだろうか。「通信制高等学校の教育に」たいする「理解、情熱」などと言うのではあるまいな。

仮に少ない額しか出せないのであれば、その通り正直に公表すればよい。それでもなお応募してきた人こそが同校で働きたい人であるのだから、そういう人を採用すればよいのではないか。

shigakukai.ed.jp

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2016年度限りで休校5校の校歌演奏(福島)

2011年3月の東日本大震災における原発事故によって立ち入り禁止となった区域に立地する福島県立高校5校が今年(2016年)度限りで休校する。12月18日(日)の「第35回県高校総合文化祭活動優秀校公演」では、特別企画としてこの5校の校歌が演奏されるという(詳しくは湯本高校のウェブサイトにおけるコチラ)。

休校する5校は浪江、同津島分校、双葉、双葉翔陽、富岡である。現在、浪江は本宮高(本宮市)、津島分校は安達高(二本松市)、双葉と双葉翔陽はいわき明星大(いわき市)、富岡は福島北高(福島市)、猪苗代高(猪苗代町)と静岡・三島長陵高(静岡県三島市)にサテライトキャンパスを置いている。

www.minyu-net.com

 

「私立中高の研究」を謳いながら、安易に公立高校、それも地方のにまで手を出したかと思うことなかれ。公私の別なくあまねく学校は公教育を担うものであり、公立学校にかんして考察を加えることは当ブログの関心事からは全く外れていない。